本篇將為大家介紹西昌現(xiàn)代職業(yè)技術學校相關內容，西昌現(xiàn)代職業(yè)技術學校屬于集團化辦學，學校辦學模式創(chuàng)新，和多個高校進行聯(lián)系辦學，在專業(yè)方面開設幼師、汽修、計算機等好就業(yè)的專業(yè)，現(xiàn)在需求量也是最廣的，學校實行校企合作，下面為大家介紹下學校內容。
西昌現(xiàn)代職業(yè)技術學校于2011年8月正式建成，占地227畝，建筑面積4萬多平方米，學生3000余人。學?，F(xiàn)有教職工285人，其中專職教師170人，中高級技術職稱教師82人，外部行業(yè)高級技師10人。
學校以先進實用為標準，科學規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調，逐年增加辦學投入，加快教學培訓設備采購和校園環(huán)境建設。建成了汽車應用與維修、電子電氣應用技術、機械制造與加工、計算機應用、服裝設計與制作、旅游服務酒店管理、舞蹈廳、鋼琴房等多個培訓教學中心;寬帶互聯(lián)網、校園信息網覆蓋所有教學、辦公空間、學生宿舍，實現(xiàn)信息化、網絡化管理;學校圖書館種類繁多，藏書7萬多本，報刊雜志80多本;學校衛(wèi)生娛樂場所和校園安全機構應有盡有。
學校以培養(yǎng)高技能人才為己任，以社會需求和涼山當?shù)亟洕l(fā)展需求，創(chuàng)新辦學模式，打造1+2中專班、3+1中專班、1+2對口高職班，為涼山孩子在普通高中之外學習開辟了新路。
在專業(yè)設置方面，學校建立了以學前教育、旅游服務與管理、電子技術應用、計算機技術與應用、機械加工技術、汽車應用與維護為骨干的專業(yè)體系。六大骨干專業(yè)突出，特色鮮明。其中，學前教育、電子技術應用、旅游服務與管理已成為省級重點專業(yè)。
學校遵循職業(yè)教育就是就業(yè)教育的基本原則，實行校企合作、工學結合、半工半讀、崗位培訓的多種培訓模式，加強與省內外企業(yè)的合作，培養(yǎng)用人單位所需的技能型人才。先后與攀鋼二基地、重慶力帆集團、北京尼克勞斯公司、海南博鰲論壇等用人單位達成長期就業(yè)協(xié)議，輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生。
在學歷教育的基礎上，學校認真落實雨露計劃、陽光工程等相關惠民政策，根據當?shù)貙嶋H情況制定培訓計劃，創(chuàng)新培訓方式，對困難企業(yè)在職職工、返鄉(xiāng)農民工、失地農民、失業(yè)人員進行技能再培訓，幫助這些特殊群體走上就業(yè)致富之路。
機械加工制造與人們的日常生活息息相關，從國家各種大型機械到航天飛機、萬噸巨輪、火車、汽車、自行車、小螺絲、螺母、訂書機等。，都是機械專業(yè)加工制造的各種零件組裝而成。精通機械加工技能的人才社會需求大，就業(yè)面廣，適應性強。
就業(yè)前景可靠。
目前，中國擁有機械制造企業(yè)4萬多家，機械設備500多萬臺。制造業(yè)已達到世界第四，僅次于美國、日本和德國。
畢業(yè)生對企業(yè)單位的就業(yè)率非常樂觀。許多學生在機械行業(yè)工作，工資相對樂觀。
培養(yǎng)具有平面廣告設計本理論和技能，熟練運用計算機技術進行圖形設計和制作，具有一定的創(chuàng)新能力和獨立設計和制作能力，具有計算機藝術專業(yè)的初級和中級技術人才。
就業(yè)去向：
主要面向廣告公司、婚紗照工作室等圖形圖像處理公司，從事平面設計制作、效果圖制作等。
汽車維修專業(yè)部、西昌華宇輪胎貿易有限公司、重慶力帆集團、北京福田汽車有限公司、南京長安汽車有限公司、重慶長安鈴木汽車有限公司、西昌東南汽車修理廠、西昌中盛別克4S店、上海大眾汽車有限公司等企業(yè)建立了多個校外培訓基地，建立了西昌華宇輪胎貿易有限公司、重慶長安汽車有限公司等10多家訂單培訓合作企業(yè)。汽車應用與維修專業(yè)是省級中等職業(yè)學校的優(yōu)秀專業(yè)。汽車培訓中心是國家財政支持建立的國家汽車應用與維修人才培訓基地。多媒體和實物教學廣泛應用于教學中。實踐課與理論課的比例達到1:1。理論與實踐交替進行，充分體現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)的教學特點，實行工學交替培養(yǎng)模式和雙證制培養(yǎng)模式(頒發(fā)國家認可的相應文憑和國家通用汽車修理工等級證書)，注重培養(yǎng)學生的綜合素質，提高學生的專業(yè)技能和就業(yè)能力。
就業(yè)前景：
隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的提高，我國汽車數(shù)量逐漸增加，使汽車檢測維修行業(yè)具有更廣闊的發(fā)展前景。我國汽車行業(yè)中高級技術人才短缺，汽車維修高級藍領成為稀缺人才。因此，汽車檢測維修受過高等教育，掌握專業(yè)知識和新技術，擅長維修新車和進口汽車的畢業(yè)生將有更廣闊的就業(yè)前景。
會計電算化是會計技術與計算機技術相結合的產物。會計電算化的不斷發(fā)展要求會計電算化人才的培養(yǎng)要突出實際特點，熟悉企事業(yè)單位會計復式記賬原理、會計處理程序、一般會計處理軟件和一般報表軟件的工作原理和操作使用，熟練掌握會計電算化系統(tǒng)中工資、固定資產、材料成本、成品、銷售利潤等子系統(tǒng)軟件的建立、安裝和使用，以及計算機網絡的基礎知識和網絡財務軟件的安裝和使用。熟悉新的會計法規(guī)、具體的會計準則和行業(yè)會計制度。要使會計電算化人才能夠快速理解、適應和進入計算機會計實務環(huán)境，熟練從事手工會計操作和運營財務軟件，具備從實踐中學習和進步的能力。會計電算化人才是一種復合型人才。
會計是一個非常注重實踐經驗和專業(yè)技能的職業(yè)，其入學門檻相對較低，未來發(fā)展難度較大。要想得到良好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經驗，不斷提高專業(yè)素質和技能，開拓自己的知識面。隨著社會經濟的快速發(fā)展，會計行業(yè)已經開始與其他專業(yè)慢慢融合，產生了許多新的職業(yè)，這也為會計人員未來的發(fā)展提供了更多的選擇。
會計電算化專業(yè)就業(yè)崗位群：
中等職業(yè)教育會計電算化專業(yè)就業(yè)組為：大中型企事業(yè)單位、銀行等大中型經濟組織的一般會計崗位;小型企事業(yè)單位和其他小型經濟組織的會計;銀行和非銀行金融機構的一般會計。各企事業(yè)單位、銀行單位出納、微機錄入、小企業(yè)等小型經濟組織的一般會計崗位。
教育第一，德育第一，通過體育比賽、娛樂表演、技能培訓講座等豐富多彩的校園活動，引導學生學習生活、學習、學習生活、學習發(fā)展。
校園安全不是小事，事故預防也不放松。在學校黨政領導下，實行校長(總支書記)、中層、班主任、值班人員、軍事指導員五級管理制度，24小時多層次、無縫管理。無論假期如何，只要學生在學校，總是有人管理，有人問，有人服務，有人關心。同時，學校建立了貧困學生資助和免費政策，幫助學生解決學習和生活中的實際困難，營造了積極、健康、文明的校園文化氛圍。
千帆競爭，百船競爭。今天，西昌現(xiàn)代職業(yè)技術學校正在航行。在國家黨委和政府的親切關懷下，在四川現(xiàn)代教育集團的大力支持下，學校將建設多個特色專業(yè)，以國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校為標準，努力打造西部民族地區(qū)職業(yè)教育品牌。
回首往事，我感慨萬千;展望未來，我充滿信心;如今，西昌現(xiàn)代職業(yè)教育工作者正以堅強向上的態(tài)度詮釋著西部民族地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的新篇章!
以上就是小編為大家介紹的西昌現(xiàn)代職業(yè)技術學校相關內容，學校在辦學過程中最重要的就是管理方面，只有將管理做好，學生成績才能做起來，現(xiàn)在每個小孩都是家里唯一希望，要保證每個學生的生命健康，如果對職業(yè)學校有相關的問題可以撥打電話進行咨詢。
